认知特征：孩子更加频繁地接触自然和社会，有了一定思维能力去感受问题，但是缺少解决问题的实践经验。

心理特征：竞争意识增强，不甘落后，体现了对于自尊追求和自信的需求，因此孩子也会感受到患得患失的不确定性。独立能力增强，喜欢寻找自己的团体，会增加自控力。

沟通重点：帮助孩子建立积极人生的态度，促进他们的自我意识发展。为了让孩子感受更好的感受生活，应该多为孩子提供接触社会及自然的活动。为了迎接更复杂的挑战有积极的作用。

认知特征：记忆力变强、注意力可以自控集中，对于抽象思维、逻辑思维能力理解的能力及应用的能力变强。自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展。

心理特征：孩子初步形成了个人的性格和人生观。但是意志坚信性还需要时间调整。分析问题能力变强，因此也会变的敏感，很容易感受到挫败感，继而对自己不自信或是过分自责。

沟通重点：需要密切关注孩子的心理变化，关注学习的同时，还需有健康的心理发展。逐步为进入初中作准备，对心仪学校的考试范围和特点多了解。