认知特征：

观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣和状态基本稳定。

心理特征：

独立意识更进一步得到发挥，学习能力变强，不止于学习成绩。喜欢组织一些体现自我个性的团体活动，与同伴的亲密度也有所增加。内心会比初一、初二的学生更渴望身边人的认同和尊重。   

沟通重点：

每个阶段都有一定的特点，我们可以充分利用此特点，培养和发展他们独立学习、独立生活的能力。在为中考做前期准备时，家长的参与尺度很重要，可以辅助的形势帮助孩子分析，再一起设定具体目标。

    吉林省催眠学会充分发挥社会组织的积极力量，深入企业、社区与学校，为各行各业有需要的人群提供心理科普、心理服务等。同时，也会持续开通4000431006公益心理服务热线，为广大有需求的群众提供专业的心理援助服务。

咨询方式：一对一电话咨询服务

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