彭凯平这个名字，大家不陌生，他是国内心理学大拿、加州伯克利大学心理系终生教授，清华大学心理系创办人。同时彭凯教授也是将积极心理学引入中国的第一人。他认为目前中国处于特别需要“积极心理学”，尤其是教育行业。
那么今天我们就随着彭教授深入探索下儿童心理问题。
社会竞争太大，
我的孩子会被淘汰么？
第一个回答，想先请家长们耐心一点，想想我们是否希望孩子获得更美好的生活方式？孩子适合用什么样的技能生活下去？过去，我们需要解决温饱问题、工作问题。但现在我们的国家强大了，我们基本不再需要面对温饱问题，而是更注重自己的内心世界，大人如此，孩子更是如此。现在有些家长对孩子的了解过于表面化，大部分的数据都是来源与学校的成绩单，但上面数据片面化，不能全方位的代表孩子。举个例子，如果孩子并不是一个考博士的材料，但你却一直用“考上博士”为标准希望他考博士，仅仅只是因为身边的导师、学校……大家都说好，那你将会伤害了孩子，也伤害了你们的关系。如果孩子的特长是做技术工作，并且你支持他选择了技术工作，那么在工作中你的孩子会察觉到自身的价值感。一个人，如果能把优势发挥出来，那在任何方面他都会有自己的方向。“不要让孩子输在起跑线上 ”是很多家长挂在嘴边的话，但如果你细心就会发现，你认为的康庄大道并不一定让孩子感到开心，甚至有很多孩子都表示很难按照父母的坚持走下去。那么现在孩子表现的“按部就班”“听话”，是不是都只是暂时的呢？而长远的目标，希望家长不要忽视！
所以我第一个建议，就是去了解孩子的擅长、特长，积极鼓励孩子。如果你并没有发觉孩子的擅长点，那大概率是因为你们的沟通还是不够深入。
第二个，非常重要，高效的陪伴孩子、与孩子积极沟通。这个“高效陪伴”，是为了给他足够的支持和欣赏。让孩子及时到父母的反馈和互动，这样才能保持身心舒适感。一个人做一件事，最高级的能量就是“内在驱动力”，也就是发自本心去做。人在做一件自我认同感高的事情，大脑会分泌奖励激素——多巴胺。而这个“多巴胺”会激发孩子自觉自愿为自己做事。所以我们的家长一定要注意，当孩子在得意的时候，在他为自己而欢呼雀跃的时候，不防让自己融入其中，帮助孩子多多分泌多巴胺。同时，很多父母亲也反应过，担心孩子因为一时的得意而忘乎所以的停顿。所以只能不停的为孩子安排任务，才会让自己稍微感到“安全”些。其实，大家可以想象一下我们工作的关系，很多领导者也见不得员工享受成功的喜悦，所以总是在“鞭策”不停赶路。最后导致员工懈怠，并存有大量的不满，直接影响了工作效率。人，总是要一个人走很远的路，所以耐磨和抗击打能力很重要。为什么文化国家会提倡孩子参加竞技体育比赛，其实并不是只为了追求奖杯，而是为了帮助孩子磨练心性。经历过比赛的“输，会帮孩子建立心理保护机制，在未来遇到打击，孩子会找到积极方式面对并成长。
第二个回答就是，中国教育其实也在进行一次深刻的反思和改革。
从这次双减政策开始，我们对中国的教育政策、教育评价标准、教育筛选和教育目的，要有一个深刻的批判，而且这个批判已经开始了。家长们的焦虑，中国政府和中国教育部门都意识到了，这些一定会得到解决，国家政策和大格局发生变化，家长们也许还没有意识到这一点，所以很多人还是在被资本市场或是相关机构而影响。将来我们中国的职业教育是为了给技术职业学校的同学准备的。
这个教育体系将来跟大学的教育体系是平行的，有博士、硕士，也有本科，他不是在大学本科之下的，而是与大学本科平行的。这样的话，我们那些能够做科学研究的人就去大学，那些做技术工作的人再去职业教育，这个可能会有一个很大的战略性的变化。
最后，我其实特别能够理解家长，因为我自己也是一个父亲。中国社会的竞争确实是比较厉害的，但是也有培训机构、学校的政绩工程思维的影响在里面。其实没有那么惨烈，因为毕竟，我们中国有很多的行业都可以出人才。
彭凯平：我们确实正在经历一次比较深刻的社会变化，这其中当然包括教育理念的变化等，这样变化确实让我们教育工作者、家长们对未来有很多不确定性。一个人这辈子会有多成功，不是大学专业所能单项决定的，最主要的其实还是如何为人，如何处事，及自己的心态调整。很多心理学科学研究证据已经表明：刚毕业的时候，大部分人的收入的确由学校或是专业所决定。但是十几年之后，一个人的收入、财富的积累某种程度上取决于自己的积极心态。一个人愿意学习、交流、工作，，生命充满着张力，那么这个人不成功是不太可能的。
所以还是那句话，生命不是短跑，生命其实是马拉松，而这个马拉松一定是那些有坚强耐力的人才能跑得最远、跑得最好，而不是那些起跑很快却半路“夭折”的人。像这样的悲剧其实也挺多的，所以我也希望我们的家长向远看、向前看，向将来看齐。第一，就是具有审美能力的一些工作，就是能创造美、体现美、实现美的工作。第二，是那些需要讲故事能力的工作，故事来源于生活，对故事的延展更是如此，所以老师或是一些宣传者的工作都是很不错的选择。第三，需要处理人际关系、整合资源的工作，这些需要复杂多元化考虑的工作，机器很难代替人工。第四，需要利用人类情感的工作，包括陪护、陪伴、咨询等。这些都需要人的情感为依托，这些肯定需要人来做。第五，需要用到人类创作、写作能力的工作，包括记者、媒体等等，这些需要表达观点，论述观点的，也是机器不可替代的。也就是说需要心智、表达、情绪加工能力的工作，将来可能是特别重要的。
所以，不妨让孩子们多学一些软技能，而不是只追求硬技能。硬的技能，其实会让你成为打工的人，而这种工作很可能被机器取代，而学到的那些软技能，在未来从事相应工作时，是不容易被取代的。我说的这句话，可能暂时很多父母亲不相信也理解不了。但是随着中国社会的进步和发展，当衣食温饱不再是最重要的生活挑战的时候，大家就会发现，活出美好生活体验的那些事儿，才是我们应该去做的事情。
心理学基础知识
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